Horário de Funcionamento
Segunda a Sábado das 08h às 18h
Keli Saito Psicóloga © Todos os direitos reservados. 2023 – MIDIASIM Criação e Soluções Web
Casos atendidos pelo consultório: TDAH, TEA, Transtornos de Conduta, Transtornos Alimentares, Depressão e Ansiedade infanto-juvenil, Comportamento Auto-lesivos/mutilatórios, Regulação Emocional.
Casos atendidos pelo consultório: Síndrome do Pânico, TDAH, TEA, Transtornos Alimentares, Depressão, Ansiedade, Transtorno Bipolar, Transtorno Dismórfico Corporal (TDC), TEPT, TOC, etc.
Com o uso de testes com aprovação do CFP (Conselho Federal de Psicologia), o jovem poderá descobrir suas preferências de uma maneira mais objetiva. Durante a Orientação Vocacional, além da aplicação dos testes em si, há também a discussão sobre as expectativas do adolescente com relação à carreira; bem como o encaixe da carreira dentro de seu plano de vida.
Na Orientação Vocacional, seu filho irá se deparar com mais de 200 atividades profissionais distribuídos em várias áreas como Cálculos/Finanças, Matemática, /física, Biológicas/Saúde, Organizacional, Administrativa, Jurídica, Artística, Social, Empreendedorismo, investigativas, Campo Simbólico, Comunicação etc.
Este é um serviço voltado para pacientes e não-pacientes. Consulte condições.
Múltiplos são os fatores que determinam a saúde mental infanto-juvenil. Quando mais expostos a fatores de risco, como violência, abusos e negligência, maior será a possibilidade de impacto quando falamos em saúde mental. Fora esses casos mais extremos temos as ocorrências mais cotidianas, como separação dos pais, doenças, mudança de cidade ou de escola que irão impactar. A atenção dos pais precisa se voltar quanto à melhor maneira em conduzir tais situações de modo a ter o maior controle possível sobre os eventuais desdobramentos, fazendo uma boa leitura emocional dos filhos permitindo que se expressem, em níveis saudáveis, mas sem esperar que eles apresentem a maturidade de um adulto.
Na adolescência, ocorrem diversas mudanças não somente no sentido comportamental, mas também no sentido biológico. Nesta fase, há mudanças nas estruturas cerebrais em regiões que respondem pelo julgamento e controle das emoções, por exemplo. É uma fase de amadurecimento que requer uma rede adulta atuante e atenta para auxiliar o adolescente a se desenvolver de maneira integrada: levando em conta o desenvolvimento intelectual (atenção, memória, velocidade de processamento de informações, etc), sem deixar de lado a parte social (relacionamentos interpessoais – família e amigos) e a parte emociona (gerada à partir das leitura gerada pelos fatos vivenciados).
Nesta fase, o adolescente exibe alterações de humor e do estado de ânimo, separação progressiva dos pais -os amigos passam a ser mais importante que a família; contradições sucessivas nas manifestações de conduta; atitude social reivindicatória marcada pela necessidade de defesa de si mesmo (sem conectar com o geral, na maioria das vezes); busca de si mesmo e de sua identidade.
Na adolescência, o processamento dos estímulos emocionais é realizado pela amígdala, enquanto na idade adulta, os mesmos estímulos emocionais são processados pelo lobo frontal. Esse fato muda completamente a visão do adolescente acerca dos fatos/eventos cotidianos.
A psicoterapia do adolescente se ocupa em gerar a ampliação de visão do adolescente com a participação ativa da parte dele; do contrário não terá sentido para ele. Oferecer um espaço em que possa discutir abertamente sobre as ansiedades e medos sob a perspectiva de não-julgamento, os auxilia a se abrirem tornando manifesto os temores internos e possibilitando deste modo, ao profissional que faz o atendimento elucidar questões e discutir as aflições do adolescente de maneira aberta e produtiva.
Na psicoterapia, é trabalhado temas importantes como adiamento de recompensas (sair do imediatismo do mundo adolescente): o que eu quero fazer versus o que eu preciso fazer. Outro eixo importante diz respeito ao aspecto da autoimagem e autoestima; conceitos estes que podem impactar de forma negativa em suas respectivas interações com o meio mediante à insegurança sentida pelos adolescentes a estas dimensões.
Quanto mais clareza o adolescente tiver acerca do conceito sobre si mesmo, quanto mais ele se conhecer e mais seguro se tornar, mais fácil será para ele passar por esta importante fase que servirá de base para sua vida adulta.
Na Oficina da Cognição seu filho entrará em contato com atividades que visam fortalecer habilidades associadas à memória, linguagem, criatividade, raciocínio lógico, atenção, ouvir e interpretar. Atendimento individual para garantir atenção total no desenvolvimento das habilidades de seu filho. Método lúdico que instiga a criança a querer avançar nas etapas de seu desenvolvimento através da busca do conhecimento, tendo a criança no centro do processo, fazendo com que ela se sinta responsável e orgulhosa de seus avanços e conquistas.
Método estruturado e baseado em metas reais para alfabetizar seu filho sem trauma. Método que se apoia em estímulos visuais e auditivos. Pensar o fonema como facilitador no processo de escrita. Utilização de jogos cognitivos envolvendo memória, atenção seletiva, funções executivas, oficina de estórias, etc.
A dificuldade na aprendizagem se manifesta de forma pontual e não acarreta prejuízos no funcionamento psicossocial da pessoa; já quando falamos em Transtornos de Aprendizagem há prejuízos substanciais a ponto de preencher os critérios diagnósticos e costuma aparecer durante o processo de escolarização formal quando o grau de exigência aumenta. De qualquer forma, há que se dar atenção a ambos os casos.
O consultório atende casos de dificuldades e de Transtornos na aprendizagem nos campos da Leitura, Escrita e Matemática. Com uso de jogos e de exercícios que estimulam as várias modalidades de atenção (concentrada, alternada, dividida e seletiva),
Memórias de curto e longo prazo, memória de trabalho, memória sensorial, verbal, episódica, semântica e processual.
Sessões estruturadas de modo que a criança perceba sua evolução, mantendo-a motivada no processo de crescimento, de modo que ela tome gosto pelo desafio.
As sessões de atendimento infantil visam dar suporte aos pais durante este importante período. Por meio de sessões estruturadas com utilização de diferentes ferramentas, sempre tendo em mente a preservação do lúdico, as crianças são estimuladas a desenvolver o seu potencial por meio da linguagem oral através de uma conduta profissional que motiva as crianças a traduzir seu universo interno e impressões e construções lógicas por meio da fala.
Processo que respeita a inteligência da criança que se baseia na estimulação cognitiva da criança com jogos e brincadeiras selecionados com base na fase do desenvolvimento infantil que seu filho se encontra.
Estimulação e Reabilitação Cognitiva
O consultório atua nas duas frentes. Na estimulação cognitiva, são dados diferentes estímulos cujo objetivo é desenvolver uma dada capacidade na criança; enquanto na reabilitação a atuação profissional se baseia na estimulação cognitiva com o objetivo de desenvolver o que foi perdido.
O desenvolvimento da criança e do adolescente segue estágios definidos. A missão do consultório é acompanhar o desenvolvimento tendo como parâmetro esses marcos e assim poder intervir com objetividade dando a cada criança, a cada adolescente aquilo que eles realmente precisam mediante análise de prioridades. As necessidades podem ser muitas e todas necessárias, mas há que se ter um modelo de trabalho estruturado em que ocorra o crescimento e o desenvolvimento da criança e do adolescente dentro de cada quesito sem gerar estresse ou esquiva durante o processo.
Sessões de estimulação cognitiva para o paciente sênior, por meio de exercícios envolvendo memória visual, memória auditiva, linguagem e atenção (seletiva, concentrada, alternada) e funções executivas. Essa modalidade de atendimento tem por objetivo a prevenção nas perdas das habilidades cognitivas, bem como a reabilitação cognitiva.
Desenvolva habilidades essenciais para a carreira envolvendo planejamento, atenção, comunicação, liderança e decisão. Aprimorando sua leitura de situações/eventos e pessoas você ficará mais conectado ao seu ambiente profissional podendo assim responder melhor a ele.
Mudanças fazem parte da vida, do nascimento à maturidade vamos passando por várias fases diferentes com vários conflitos em cada uma destas fases. Conflitos mal resolvidos transformam-se em bagagem incômoda; por outro lado, conflitos bem direcionados e resolvidos irão nos fortalecer na nossa trajetória.
Se você sente que você pode ser melhor, aí está a resposta afirmativa para a mudança. O objetivo é vivermos da forma mais leve possível; nos compreendendo internamente para então poder compreender os demais que nos cercam na nossa jornada: pais, cônjuges, filhos, amigos.
A comunicação interpessoal é um elemento extremamente importante no processo terapêutico de qualquer pessoa. É por meio da comunicação que nos conectamos com as demais pessoas, que conseguimos traduzir o que pensamos e o que sentimos. É através da comunicação que permitimos que o outro possa fazer parte de nosso universo interior. Sem isso, não seríamos capazes de desenvolver amizades ou relações amorosas.
Para uma boa comunicação é preciso aprender a ler o outro para então estabelecer uma conexão com este alguém. Na psicoterapia você poderá desenvolver melhor sua comunicação, tornando-a mais objetiva, mas mantendo a suavidade para os extrovertidos e aprendendo a se colocar nas conversações e a ter segurança nos contatos sociais para os mais introvertidos.
Muitas vezes, erros cometidos na nossa vida e que podem provocar um profundo lamento à posteriori podem ser o resultado direto acerca de erros ligados à interpretação.
Se você lê o mundo de maneira enviesada, dificilmente você terá elementos confiáveis para se apoiar na sua vida cotidiana. A leitura enviesada (gerada por medo, ansiedade, depressão, etc.) te levará a erros de interpretação e poderá fazer com que você seja induzido ao erro. Na terapia, você perceberá formas mais eficientes e funcionais de se ler o mundo e as pessoas que te cercam; conectando os dados que chegam por meio dos sentidos à uma conexão com a realidade.
O entendimento de antigos padrões de respostas é essencial para que a pessoa consiga mudar e assim compreender o motivo de certas escolhas, reações e padrões. A quebra consciente destes padrões vai gerar possibilidade de mudança real que irá impactar positivamente na sua vida. Trocar a angústia por entendimento, medo por segurança, dúvidas por certezas. Tudo isso é possível com trabalho cuidadoso e analítico tendo você como principal agente ativo destas mudanças.
O consultório dispõe de vasto acervo em testes, inventários e questionários capazes de medir diversas funções. Segue abaixo, alguns exemplos de mensuração através de testes com validação científica. Para avaliar os constructos abaixo, os testes serão escolhidos no momento da aplicação, em conformidade com o selo Favorável da plataforma SATEPSI.
Articulação e visualização de diferentes níveis de competência e de motivação percebidos pelo vestibulando em relação a diversas habilidades de trabalho relacionadas e áreas ocupacionais.
Áreas de preferência do vestibulando como Mecânica, Cálculo, Científica, Persuasiva, Artístico, Assistencial, Administrativa, Finanças etc.
À partir da área, ocorre a reflexão do resultado, bem como os respectivos cursos que se encaixem à área específica, aliado ao perfil do vestibulando.
O papel do psicólogo é avaliar e preparar o paciente e a família para as mudanças que ocorrerão em decorrência da cirurgia, identificando possíveis alterações psicológicas e avaliar a ocorrência de possíveis estados emocionais que possam prejudicar o sucesso do tratamento e da cirurgia do paciente, possibilitando assim intervenção do psicólogo que atuará nesse sentido.
A Sociedade Brasileira de Cirurgia Bariátrica e Metabólica, através de seu Comitê de Especialidades (COESAS), recomenda a avaliação psicologia para os pacientes que pretendem se submeter à cirurgia bariátrica, por entender que “A cirurgia exige do paciente modificações alimentares, psicológicas, comportamentais e de estilo de vida tanto no momento pré quanto pós-operatório”
Algumas cirurgias que necessitam do acompanhamento de um psicólogo:
O consultório dispõe de 100 testes (restritos e não-restritos) desenvolvidos no Brasil e no exterior.
Para avaliar os constructos abaixo, os testes serão escolhidos no momento da aplicação, em conformidade com o selo Favorável da plataforma SATEPSI.
Memória de Curto e longo prazo, curva de aprendizagem
Extroversão e Sociabilidade.
Padrões sensoriais na vida cotidiana, em casa e na escola (de que maneira o processamento sensorial contribui ou interfere no desenvolvimento da criança.
Compreensão Verbal, ORGANIZAÇÃO PERCEPTUAL, MEMÓRIA OPERACIONAL, VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO
Desatenção, Impulsividade, Aspectos Emocionais, Autorregulação da atenção, da motivação e da ação e Hiperatividade.
Inteligência fluída (a capacidade de resolver problemas novos), relacionar ideias, induzir conceitos abstratos e usar analogias para compreender diferenças entre estímulos e conceitos.
Funções executivas (subcomponentes controle inibitório e flexibilidade cognitiva).
Orientação têmporo-espacial, atenção (concentrada e focalizada), percepção(visual), memória (de trabalho, verbal, episódica, semântica, visual de curto prazo e prospectiva), habilidades aritméticas, linguagem oral e escrita, praxias (ideomotora, construtiva e reflexiva), ou seja, organização motora e funções executivas (componentes resolução de problemas e fluência verbal fonêmico-ortográfica).
Empatia, autocontrole, assertividade e desenvoltura social.
Desatenção, Impulsividade, Aspectos Emocionais, Autorregulação da atenção, da motivação e da ação e Hiperatividade.
Avalia raciocínio verbal, abstrato, mecânico, espacial e numérico.
Percepção Social, Cognição Social, Comunicação Social, Motivação Social e Padrões Repetitivos
Testes Projetivos de Personalidade
O consultório dispõe de 100 testes (restritos e não-restritos) desenvolvidos no Brasil e no exterior.
Para avaliar os constructos abaixo, os testes serão escolhidos no momento da aplicação, em conformidade com o selo Favorável da plataforma SATEPSI.
Memória de Curto e longo prazo, curva de aprendizagem
Compreensão Verbal, Organização Perceptual, Memória Operacional e Velocidade de Processamento.
Orientação têmpora espacial, atenção (concentrada e focalizada), percepção(visual), memória (de trabalho, verbal, episódica, semântica, visual de curto prazo e prospectiva), habilidades aritméticas, linguagem oral e escrita, praxias (ideomotora, construtiva e reflexiva), ou seja, organização motora e funções executivas (componentes resolução de problemas e fluência verbal fonêmico-ortográfica).
Aceitação Positiva de mudança, Autoconfiança, Autoeficácia, Bom Humor, Controle Emocional, Empatia, Independência, Orientação positiva para o futuro, Reflexão, Sociabilidade e Valores Positivos.
Desatenção, Impulsividade, Aspectos Emocionais, Autorregulação da atenção, da motivação e da ação e Hiperatividade.
Tendência à Agressividade
Inteligência fluída, a capacidade de resolver problemas novos, relacionar ideias, induzir conceitos abstratos e usar analogias para compreender diferenças entre estímulos e conceitos.
Testes Projetivos de Personalidade
